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Production Orale DELF B2 : 🎤 36 exemples de plan pour t'entraîner !

Photo du rédacteur: Krisztina  ANTALKrisztina ANTAL

1. Les réseaux sociaux favorisent-ils l'engagement citoyen ?

I. Les réseaux sociaux comme outils de mobilisation et d’information citoyenne.II. Les limites et dérives : désinformation, polarisation.Conclusion : Encourager un usage conscient des réseaux pour renforcer la citoyenneté.

2. La technologie rend-elle l’éducation plus inclusive ?

I. Les avancées technologiques qui facilitent l’accès à l’éducation (outils numériques, apprentissage à distance).II. Les inégalités persistantes liées à l’accès aux technologies.Conclusion : Réduire la fracture numérique pour une éducation véritablement inclusive.

3. Faut-il interdire les voitures dans les centres-villes ?

I. Les bénéfices écologiques et sociaux de cette interdiction (qualité de l’air, réduction du bruit).II. Les contraintes pour les habitants et les commerçants.Conclusion : Instaurer des alternatives de transport pour une transition équilibrée.

4. Le télétravail améliore-t-il la qualité de vie des employés ?

I. Les avantages du télétravail pour l’équilibre vie professionnelle/vie personnelle.II. Les défis : isolement, surcharge de travail.Conclusion : Mettre en place des politiques pour un télétravail équilibré.

5. La consommation locale est-elle une solution durable ?

I. Les avantages environnementaux et économiques de la consommation locale.II. Les limites : coûts, accessibilité pour tous.Conclusion : Favoriser le local tout en tenant compte des besoins des populations défavorisées.

6. L’art doit-il être subventionné par l’État ?

I. Les bénéfices des subventions pour la création et la diffusion culturelle.II. Les critiques : dépendance et choix des bénéficiaires.Conclusion : Trouver un équilibre entre financement public et initiative privée.

7. Le sport amateur doit-il être priorisé face au sport professionnel ?

I. L’importance du sport amateur pour la santé et la cohésion sociale.II. Les enjeux financiers et médiatiques qui favorisent le sport professionnel.Conclusion : Promouvoir un financement équilibré entre les deux.

8. La mondialisation profite-t-elle à tout le monde ?

I. Les bénéfices économiques et culturels de la mondialisation.II. Les inégalités et les impacts sur les populations vulnérables.Conclusion : Réformer la mondialisation pour la rendre plus équitable.

9. Les villes devraient-elles développer davantage d’espaces verts ?

I. Les bénéfices des espaces verts pour la santé et l’environnement urbain.II. Les contraintes liées à l’urbanisation croissante.Conclusion : Concevoir des villes intégrant harmonieusement nature et modernité.

10. L’intelligence artificielle menace-t-elle les emplois humains ?

I. Les transformations du marché du travail dues à l’IA.II. Les opportunités de création de nouveaux emplois et de requalification.Conclusion : Préparer la transition technologique pour un avenir du travail inclusif.

11. Faut-il limiter l’accès aux réseaux sociaux pour les mineurs ?

I. Les dangers pour les jeunes : addiction, exposition aux contenus inappropriés.II. Les bénéfices éducatifs et sociaux avec un usage encadré.Conclusion : Proposer des mesures équilibrées pour protéger les mineurs.

12. Les festivals culturels sont-ils essentiels pour la société ?

I. Leur rôle dans la préservation et la diffusion des cultures.II. Les impacts négatifs : coûts, risques environnementaux.Conclusion : Réinventer les festivals pour les rendre plus inclusifs et durables.

13. L’économie collaborative est-elle une réelle alternative au capitalisme traditionnel ?

I. Les promesses de l’économie collaborative : partage, réduction des coûts.II. Les critiques : précarité et dérives commerciales.Conclusion : Renforcer les régulations pour préserver l’essence collaborative.

14. Les médias doivent-ils être totalement indépendants ?

I. Les bénéfices d’une indépendance totale pour la liberté d’expression.II. Les risques : financement et responsabilité envers le public.Conclusion : Garantir une indépendance encadrée par des règles éthiques.

15. L’éducation doit-elle inclure des cours sur la gestion des émotions ?

I. L’importance de développer l’intelligence émotionnelle chez les jeunes.II. Les limites et défis d’une telle réforme éducative.Conclusion : Introduire ces enseignements en complément des matières traditionnelles.

16. Les réseaux sociaux sont-ils un danger pour la vie privée ?

I. Les dangers des réseaux sociaux pour la vie privée (exploitation des données, cybercriminalité).II. Les avantages des réseaux sociaux pour les interactions sociales et professionnelles.Conclusion : Trouver un équilibre entre protection de la vie privée et utilisation bénéfique des réseaux sociaux.

17. Les graffitis peuvent-ils être considérés comme de l’art ?

I. Les graffitis : formes d’expression artistique et symboles culturels.II. Les graffitis face aux critiques (vandalisation, reconnaissance institutionnelle).Conclusion : Intégrer les graffitis dans le paysage artistique sans négliger les lois.

18. Le travail en équipe est-il toujours efficace ?

I. Les bénéfices du travail en équipe (synergie, créativité).II. Les limites et défis du travail collectif (conflits, manque d’autonomie).Conclusion : Renforcer les méthodes de gestion pour maximiser l’efficacité du travail en équipe.

19. La musique classique est-elle encore appréciée par les jeunes ?

I. La marginalisation de la musique classique chez les jeunes (médiatisation, goûts culturels).II. Initiatives pour promouvoir la musique classique auprès des nouvelles générations.Conclusion : Réconcilier les jeunes avec la musique classique par l’éducation et la modernisation.

20. Les smartphones nuisent-ils aux relations humaines ?

I. Les impacts négatifs des smartphones sur les interactions sociales (isolement, dépendance).II. Les aspects positifs : connectivité et maintien des relations à distance.Conclusion : Encourager un usage raisonné des smartphones pour préserver les relations humaines.

21. Les entreprises doivent-elles être obligées de recycler leurs déchets ?

I. Les avantages du recyclage pour l’environnement et la société.II. Les contraintes économiques et organisationnelles pour les entreprises.Conclusion : Instaurer des politiques équilibrées pour un recyclage réaliste et durable.

22. Le tourisme de masse est-il destructeur pour l’environnement ?

I. Les effets négatifs du tourisme de masse sur les écosystèmes.II. Les solutions pour un tourisme durable et respectueux de l’environnement.Conclusion : Encourager des pratiques touristiques écoresponsables.

23. Les jeunes sont-ils assez sensibilisés aux questions environnementales ?

I. Les efforts de sensibilisation actuels et leurs limites.II. Des solutions pour augmenter l’intérêt et la mobilisation des jeunes.Conclusion : Renforcer l’éducation environnementale pour un avenir durable.

24. Les jeux vidéo sont-ils bénéfiques pour les enfants ?

I. Les apports éducatifs et cognitifs des jeux vidéo.II. Les risques associés (addiction, impacts sur le comportement).Conclusion : Encourager un usage contrôlé et pédagogique des jeux vidéo.

25. Les animaux domestiques sont-ils vraiment heureux en captivité ?

I. Les arguments en faveur du bonheur des animaux domestiques (soins, protection).II. Les limites de la captivité pour leur bien-être.Conclusion : Favoriser des pratiques responsables pour leur épanouissement.

26. Les universités devraient-elles être gratuites pour tous ?

I. Les arguments en faveur de la gratuité des universités (égalité, accessibilité).II. Les contraintes économiques liées à la gratuité totale.Conclusion : Trouver un compromis entre accessibilité et viabilité financière.

27. La publicité devrait-elle être limitée pour protéger les enfants ?

I. Les effets néfastes de la publicité sur les enfants.II. Les initiatives pour réguler la publicité ciblant les enfants.Conclusion : Mettre en place un cadre éthique et légal adapté.

28. Le numérique remplace-t-il définitivement le papier ?

I. Les avantages du numérique par rapport au papier (écologie, praticité).II. Les limites du tout numérique (perte de sens tactile, sécurité).Conclusion : Promouvoir une coexistence complémentaire des deux.

29. Les films d’animation sont-ils uniquement destinés aux enfants ?

I. Les films d’animation adaptés aux enfants (thèmes, pédagogie).II. Les films d’animation pour adultes (thématiques complexes, diversité artistique).Conclusion : Les films d’animation sont universels et s’adressent à tous.

30. Le sport professionnel est-il devenu trop commercial ?

I. Les dérives commerciales dans le sport professionnel.II. Les moyens de préserver les valeurs sportives face aux enjeux financiers.Conclusion : Rétablir l’équilibre entre rentabilité et authenticité sportive.

31. Les influenceurs ont-ils trop d’impact sur les jeunes générations ?

I. Les influences positives et négatives des influenceurs sur les jeunes.II. Les mesures pour encadrer leur impact et protéger les jeunes.Conclusion : Encourager un usage critique et équilibré des réseaux sociaux.

32. L’école est-elle encore adaptée aux besoins des élèves d’aujourd’hui ?

I. Les limites du système scolaire face aux besoins actuels (technologie, personnalisation).II. Les réformes nécessaires pour une école plus innovante.Conclusion : Construire une école flexible et en phase avec les attentes du XXIe siècle.

33. L’agriculture biologique est-elle accessible à tous ?

I. Les bienfaits de l’agriculture biologique pour la santé et l’environnement.II. Les obstacles économiques et logistiques pour son accessibilité.Conclusion : Développer des politiques pour démocratiser le bio.

34. Les entreprises devraient-elles imposer le télétravail à leurs employés ?

I. Les bénéfices du télétravail pour les employés et les entreprises.II. Les limites et risques d’une obligation de télétravail.Conclusion : Promouvoir une flexibilité adaptée aux besoins individuels.

35. Les villes intelligentes sont-elles réellement écologiques ?

I. Les promesses écologiques des villes intelligentes.II. Les défis et limites des technologies dans la durabilité.Conclusion : Assurer un développement intelligent et durable des villes.

36. Faut-il privilégier les énergies renouvelables face aux énergies fossiles ?

I. Les bénéfices environnementaux et économiques des énergies renouvelables.II. Les défis liés à leur mise en place à grande échelle.Conclusion : Renforcer la transition énergétique pour un avenir durable.



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